Les années passées en maternelle sont une étape majeure pour le développement social des enfants et leur adaptation à la vie en collectivité, qui n'est pas toujours simple : non respect des règles, repli sur soi, agressivité, coups, crises, conflits... Les adultes qui encadrent les jeunes enfants sont parfois découragés et démunis par rapport à certains de leurs comportements "difficiles".

Entre deux ans et quatre ans, les comportements agressifs sont très fréquents. Parallèlement à ce constat, cette période est particulièrement propice à l'apprentissage des habilités sociales, grâce notamment à la plasticité impressionnante du cerveau. Il est donc essentiel d'apprendre, dès le plus jeune âge, à entrer et à maintenir le contact avec les autres, à s'entraider, à coopérer, à réguler ses émotions, à gérer les conflits de manière positive.

Depuis les années 90, grâce à leurs nombreuses expérimentations sur le terrain, les formateurs de l’Université de Paix ont créé et développé un grand nombre d’activités et de programmes. Les livres « Graines de médiateurs, médiateurs en herbe » (2000) et
« Graines de médiateurs II » (2010) sont les fruits de ces investigations. Ces ouvrages s’adressent principalement aux enseignants et animateurs de groupes d’enfants de 8 à 12 ans.
« Graines de médiateurs en maternelle » est la continuité de cette expérience, en s’appuyant sur des moyens plus adaptés aux jeunes enfants qui n’ont pas accès à la lecture et l’écriture : activités corporelles, histoires, marionnettes, chansons,…

Cet ouvrage pratique se veut directement utilisable par tout professionnel en charge d’un groupe d’enfants de 2 ans et demi à 7 ans.

Il contient notamment :

• Des éclairages théoriques agrémentés d’exemples concrets
• Plus de 60 fiches d’activités détaillées
• Des fiches reproductibles
• Des chansons
• Des conseils pour manier les marionnettes
• Des propositions de séquences d’animation

(Résumé de l'éditeur)