[ZIEGLER O, BAUDIER M, GARCIA P, BOHME P] Selon la Haute Autorité de santé (HAS), l’éducation thérapeutique du patient (ETP) est au cœur de la prise en charge de l’obésité, pour l’organisation et l’implantation des parcours de soins. L’ETP permet une approche centrée sur la personne et pas seulement sur l’excès de poids. Les parcours de soins multi-composantes et pluri-professionnels sont nécessaires pour mieux appréhender la situation parfois complexe des personnes en situation d’obésité et pour personnaliser et graduer le parcours de soins. La relation soignant–soigné est la pierre angulaire de l’ETP, dont le but est de développer (1) les compétences d’auto-soins (self-management et automesure) pour permettre à la personne de changer progressivement son mode de vie ; (2) les compétences psychosociales ou d’adaptation qui sont cognitives, émotionnelles et sociales ; elles permettent au patient de faire face à la maladie et de vivre au mieux en s’adaptant à la situation et à son environnement. Nous proposons d’intégrer à la démarche éducative différentes approches pour améliorer l’engagement des patients : empowerment, résilience, partenariat patients–professionnels de santé, médecine narrative. Le résultat attendu est une amélioration de la relation soignant–soigné, bénéfique aux deux parties.