[Projet] Moi, ma singularité et les autres : un projet sur les compétences psychosociales en quartier prioritaire de la politique de la ville

Dans les quartiers prioritaires de la Communauté d’agglomération Portes de France Thionville, le projet "Moi, ma Singularité et les autres" œuvre au développement des compétences psychosociales des jeunes tout en renforçant les pratiques professionnelles des éducateurs et éducatrices qui les accompagnent. Ce projet, dans lequel Promotion Santé Grand Est intervient, propose des ateliers thématiques pour les jeunes et des formations pour les éducateurs et éducatrices. Initié dans une démarche de prévention de la radicalisation, il vise à favoriser une meilleure gestion des émotions, la coopération et des stratégies positives face aux défis du quotidien. 

Les recommandations sur la prévention de la radicalisation identifient les compétences psychosociales (CPS) comme des ressources indispensables pour prévenir les phénomènes de radicalisation (Delile, 2019 ; Tisseron, 2016, Vadentorren et al., 2018) et soulignent l’importance de travailler sur les facteurs de vulnérabilité psychosociales des jeunes. Face aux constats des acteurs locaux dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville de l’agglomération thionvilloise, une démarche partenariale entre les centres sociaux des différents quartiers prioritaires s’est constituée autour d’un projet de développement des CPS des jeunes. 

Le projet "Moi, ma singularité et les autres" offre une dynamique nouvelle pour les jeunes et les personnes qui les accompagnent. Soutenu par l’ARS Grand Est, porté par la Communauté d’agglomération Portes de France Thionville et intégré au Contrat de Ville et au Contrat local de santé, ce projet vise à renforcer les compétences émotionnelles et cognitives des jeunes tout en outillant les éducateurs et éducatrices pour mieux les accompagner, en s'appyant sur les dernières recommandations de Santé Publique France.

Entre 2023, les équipes éducatives des centres sociaux ont suivi trois journées de sensibilisation aux CPS animées par Promotion Santé Grand Est. Fortes de ces apprentissages, elles ont conçu et animé une série de trois ateliers thématiques pour une soixantaine de jeunes de 11 à 17 ans. Ces ateliers ont exploré des thèmes tels que la gestion des émotions, la coopération, la communication et la gestion des situations difficiles. Pour clore ce parcours, un théâtre forum, animé par la Compagnie du Théâtre de l’Opprimé, a offert aux jeunes l'opportunité concrète de mettre en pratique leurs apprentissages.

Les résultats observés dans l'évaluation réalisée par Promotion Santé Grand Est sont prometteurs : les jeunes mettent plus facilement des mots sur leurs émotions, font preuve d’écoute empathique et trouvent des solutions positives aux défis qu’ils et elles rencontrent. De leur côté, les éducateurs et éducatrices soulignent l’importance de continuer à développer les CPS et souhaitent pérenniser ces démarches dans leurs pratiques quotidiennes.

Photo de Afta Putta Gunawan

22 avril 2024