Analyse d'outil | Feelinks : le jeu des émotions
Jeu
Thématique · Compétences psychosociales
Auteurs · Jean-Louis Roubira · Vincent Bidault · Franck Charlard
Edition · Act in Games, 2017
Publics · Enfants, adolescents, adultes
Collation · 1 règle du jeu · 120 cartes « Situation » réparties en 3 groupes (en famille, entre amis, à l’école) · 24 cartes « Emotion » · 1 plateau de score · 8 jetons « Joueur » de couleurs différentes · 72 cartes « Vote »
Objectifs
- Partager et exprimer des émotions
- Favoriser l’empathie au sein d’un groupe
« Feelinks » est un jeu de plateau qui a pour objectif d’amener les participant·es à s’exprimer et à partager leurs émotions selon un contexte choisi : « en famille » (pour jouer et échanger autour de la vie familiale), « entre amis » (pour échanger sur des thèmes de société), ou « à l’école » (pour des thèmes liés à la vie en groupe et à l’école). Il permet de se découvrir, de découvrir l’autre et de mieux se comprendre afin de « vivre ensemble ». Il convient à tous les publics : adultes, adolescent·es et enfants à partir de 8 ans.
Pour en savoir plus · http://www.act-in-games.com/fr/feelinks
Disponible dans nos centres de ressources de : Châlons-en-Champagne · Troyes · Strasbourg · Mulhouse
Qualité du contenu |
3/4Le contenu de l’outil est assez complet. Cependant la démarche pédagogique ainsi que les modalités d’utilisation sont parfois peu claires et incomplètes malgré la présence d’un préambule dans le livret « règles du jeu ». L’outil ne fait référence à aucune source bibliographique ou partenariale. Afin de permettre aux utilisateur·rices de mieux se repérer, les auteurs présentent un déroulé pour l’installation du plateau, des cartes et la mise en route du jeu. Le matériel (cartes, jetons) est facilement repérable du fait de l’utilisation de couleurs et/ou de symboles. |
Qualité pédagogique |
3/4« Feelinks » est un jeu qui favorise les échanges entre les participant·es autour des émotions. Il offre des mises en situation de la vie quotidienne dans lesquelles les participant-es peuvent facilement se projeter. À la lecture d’une situation donnée, chaque participant·e est invité·e à se positionner sur l’une des émotions proposées et dont il·elle se sent le·la plus proche. Il·elle échange ensuite un regard avec son partenaire et mise sur l’émotion qu’il pense choisie par celui-ci. L’objectif est de trouver justement l’émotion de l’autre. Les situations proposées peuvent susciter parfois des réactions telles que le sentiment de mal-être, de honte, de peur, etc. Aussi, le maître des émotions (la personne en charge de l’animation) doit être en capacité de recadrer le débat et d’accompagner l’expression des émotions de chacun·e. Il serait intéressant que la règle du jeu soit complétée :
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Qualité du support |
3/4Le graphisme du jeu a été travaillé par un artiste qui a su mêler sensibilité et créativité. Le graphisme est adapté au public ciblé c'est-à-dire les jeunes et adultes. La police de texte utilisée sur les cartes est en majuscules : cela peut rendre la lecture complexe notamment pour les enfants qui ont des difficultés avec la lecture. Les consignes sont à retravailler car il manque des étapes sur le déroulé de l’animation : le déplacement des pions sur le plateau de jeu, le rôle du maître du jeu, le moment auquel le maître du jeu peut changer une carte émotion. |
Qualité de la conception |
2/4Les auteurs, Jean Louis Roubira, pédopsychiatre et Vincent Bidault, infirmier en pédopsychiatrie ont participé à différentes expériences d’ateliers de création de jeu. Ils abordent les modalités de conception en partie dans le préambule du document d’accompagnement. Toutefois, il est vivement conseillé de se référer au site internet pour en savoir davantage : http://www.act-in-games.com/fr/feelinks. Le site internet en effet, fait référence à des interviews des auteurs, du graphiste, et présente une démonstration de l’utilisation de l’outil. L'outil n'apporte pas d'informations sur une éventuelle évaluation de l’outil, sur les partenariats, l’analyse de la littérature ou les besoins auxquels cet outil souhaite répondre. |
Appréciation d'ensemble |
3/4« Feelinks » est un outil pertinent pour s’exprimer autour des émotions. Il favorise les échanges entre les participant·es et permet de dialoguer dans l’empathie. Il est destiné à un public de 8 ans et plus sans problématique particulière. Sa règle du jeu est assez complexe cependant une fois comprise par tou·tes le jeu peut se dérouler sans aucun souci. Le maître des émotions a un rôle central. Il est modérateur et doit être en capacité d’amorcer, d’accompagner et de recadrer les débats. |
Pour l'utiliser, nous vous conseillons...
Cet outil est utilisable dans le cadre d’une action éducative portant sur le thème des émotions et de l’empathie. Il peut être utile pour amorcer un travail autour du respect de l’autre et de la lutte contre le harcèlement.
Dans un contexte scolaire, il peut être présenté en début de parcours éducatif afin de faire un premier travail autour des différentes émotions et surtout de mobiliser les capacités d’empathie en permettant de se projeter à la place de l’autre dans une même situation.
L’utilisation classique de l’outil pourrait être complétée par la mise en place d’une stratégie participative qui consisterait à créer avec le public concerné de nouvelles situations. Cet outil sera d’autant plus intéressant s’il est intégré à un projet plus global visant le renforcement des compétences psychosociales et permettant leur expression.
Trente minutes de jeu semblent insuffisantes pour sa mise en place (explication de la règle) et dans les échanges. Pour une utilisation optimale et des échanges de qualité, une durée minimale d’une heure de la séance semble nécessaire. La séance pourra se dérouler avec huit participant·es, si l’animation ne pose pas de difficultés particulières ; si non, la taille du groupe pourra être réduite de moitié. Afin de favoriser la convivialité, l’idéal est que le groupe s’installe autour d’une table ronde dans un lieu calme.
Il est important que le maître des émotions soit un animateur ou un adulte et qu’il adopte une posture neutre. Il est conseillé avant l’utilisation du jeu de se référer au site internet qui explicite davantage l’outil, sa création et sa mise en place.
« Feelinks » peut être utilisé dans tout type de structure, auprès de tout type de public à partir de 8 ans y compris en famille, tant dans le cadre d’un temps d’échanges que dans le cadre de situations plus complexes et d’accompagnement à la parentalité.
Publié le 14 janvier 2019
Enfant Adolescent Outil d'intervention Compétence psychosociale Emotion Adulte