[Formation] Les compétences psychosociales, des repères à la pratique
Lunéville • 11, 12, 18 et 19 janvier 2027
Connaître ses forces et ses faiblesses, reconnaître les émotions, gérer son stress... Autant de compétences qui jouent un rôle déterminant dans notre quotidien. Ces compétences psychosociales (CPS) se développent tout au long de la vie par le biais de nos expériences de vie, de nos interactions ou de nos apprentissages. Elles sont un déterminant majeur de la santé et du bien-être. Cette formation permettra aux participant·es d’implanter des actions permettant de développer les CPS et d’envisager un environnement propice au renforcement de celles-ci au sein de leur structure.
Publics
Professionnel·les ou bénévoles du champ sanitaire, social, de l'éducation, du médico-social... participant à un projet, en Grand Est, toutes thématiques confondues, d'éducation pour la santé et de promotion de la santé.
Certaines sessions sont réservées à un public spécifique selon les priorités définies par l’ARS Grand Est qui prend en charge le coût pédagogique de cette formation.
Objectifs pédagogiques
- Définir et illustrer les différentes catégories de compétences psychosociales (CPS),
- Identifier les différentes stratégies de développement des CPS en promotion de la santé,
- Repérer les critères qualité des démarches et des programmes de développement des CPS,
- Identifier les postures professionnelles favorables au développement des CPS,
- Construire et animer un cycle de séances CPS respectant les principaux critères d'efficacité issus de la littérature scientifique.
Contenu
Jour 1
- Définition et appropriation des concepts : compétences et compétence psychosociale, historique et intérêt des CPS
- Description et mise en pratique des compétences cognitives
Jour 2 :
- Description et mise en pratique des compétences émotionnelles
- Description et mise en pratique des compétences sociales
Jour 3 :
- Comment développer les CPS dans le milieu sportif ?
- Les critères d’une démarche efficace : approche des CPS en promotion de la santé ; les critères qualités élaborés sur les données probantes ; les principes éthiques ; la posture professionnelle ; mises en situations pratiques
Jour 4 :
- Construction d’un protocole éducatif de séance
- Sructuration et préparation d’un cycle de séances CPS
- Découverte d’outils et techniques d’intervention visant à renforcer les CPS
- Mise en pratique et analyse d’une séance CPS
Méthodes
Cette formation articulera à la fois :
- des éléments théoriques,
- un échange de pratiques entre les personnes participantes,
- une valorisation des expériences des personnes participantes,
- des méthodes pédagogiques actives avec la mise en application des concepts théoriques à travers la réalisation d’études de cas, de travaux de groupe et de mises en situation.
Intervenant.e.s
- Chargé·es d'ingénierie et de projets en promotion de la santé, Promotion Santé Grand Est
- Chargé·es de projets en documentation, Promotion Santé Grand Est
Taux de performance
Prérequis
Pas de pré-requis.
Validation
- Emargement et suivi de présence par demi-journée.
- Evaluation des acquis et de la satisfaction par questionnaires en fin de formation.
- Evaluation "à froid" réalisée à distance de la formation.
Tarif
Coût pédagogique pris en charge par l'ARS Grand Est.
Hors frais de déplacement et de restauration à la charge des stagiaires.
